小雎眯着眼,咯咯地笑。
我挠了挠他的咯吱窝,在他挣扎的同时一把把他抱回床上,给他换衣服。
我把小雎送到幼儿园,他一路上念叨着要给吴可欣一个恐龙蛋的玩具,吴可欣是他的同班同学,一个小男孩,却取了这么可爱的名字。
跟他比起来,小雎就显得不那么活泼外向。
他一到教室,先跟站在门口的老师乖乖打了个招呼,然后就飞快地跑到了一个小男孩面前,从他的红色背带裤口袋里掏出了一个恐龙蛋玩具。
幼儿园跟我上班的地点顺路。
我想起了第一次带小雎去幼儿园的时候,那时他明显的西化的长相让老师和小朋友们都格外关注他。
甚至每个老师过来时,都欢喜地揉揉他的卷毛或者摸摸他的脸。
他的班主任是个和我年纪差不多的女生,很年轻,声音又甜。
她问我,小雎的妈妈是外国人吗?
我想了想,笑着说:算是吧。
班主任小小惊呼了一声:怪不得呢,小雎长得真可爱。
后来放学我去接他,他一边抱着粉色的小猪佩奇的书包,一边别扭地抱怨道:“老师总是摸我的头发。”
我一边开车一边跟他解释:“那是因为老师喜欢你。”
他不以为然。一副我不信的样子,明明年纪那么小,却有了高傲的模子。
“你看,爸爸也喜欢你,所以才摸你头,亲你的脸呀。”
小雎闷闷地看着我,说:“我不喜欢老师,只有爸爸可以摸。”
小孩子的话真的是让人啼笑皆非。
特别直率,又特别认真。
可是我却不知道他是因为洁癖,还是害羞,还是讨厌和陌生人接触。
哪一种,都不太算得上是健康的社交方式。
我希望他能健健康康,和小朋友打成一片,能够有健康的待人处事的方式。但又不想强迫他接受不喜欢的东西。
“那你下次可以跟老师说,请不要摸我的头。”
我向他建议。
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